教育部普通高中音乐、美术学科教研基地启动

人民网成都6月17日电(王军)今日，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所普通高中音乐、美术学科四川教研基地启动仪式暨教研基地课题开题论证会、高中美育特色展示活动在成都列五中学举行。来自教育部课程教材研究所、以及国家高中音乐、美术课标组成员，四川省教育厅、四川省教科院，四川省内外高校代表，四川省内各地市州、区县教研机构与高中的教研同行，成都市成华区政府、教育局，四川省美术名师工作室及相关领导、专家、教研员、同行，共计两百多人参加了本次活动。

启动仪式上，四川省教育科学研究院院长刘涛表示，四川的音乐、美术教育在教育部及各级领导的悉心关心下，取得长足的发展，从艺术课堂大赛、艺术展演活动到艺术科研课题研究，在全国频频屡获教育部国家级大奖，特别是该院近年来大力倡发艺术科研课题研究，有计划、有步骤、有成效，形成了令人瞩目的四川艺术教育成果，并引起了全国教育界的广泛关注，其中的中小学艺术工作坊和中小学艺术馆教育研究成果，教育部已在全国大中小学推广。四川省教科院将为高中音乐、美术学科教研基地正常运行提供一切保障。

“学校美育是新时期国家关注的教育热点问题，对培养什么样的人，起到不可低估的作用。国务院办公厅、教育部连续发文改革学校美育工作做出重要指示。四川省政府是首批与教育部签订《美育备忘录》的省份，这对增强民族文化自信、培养学生审美素养、丰富校园文化生活、振奋民族精神等诸多方面起着独特作用。”教育部基础教育课程教材发展中心陈旭芬说，四川的艺术教育在全国领先，文化底蕴深厚，艺术教育基础强，发展有特色，教育部高度重视。当前，随着经济发展和社会进步，美育的社会地位越来越重要，作用越来越显著。希望音乐、美术教研基地深入研究、扎实工作、取得辉煌成绩。

现场，教育部艺术教育委员会常务委员，中国美术家协会美术教育委员会副主任，国家课程标准《高中美术》研制组成员、博士、教授孔新苗博导和高中音乐课标组成员、首师大蔡梦博导分别开展了专题讲座。他们通过深入浅出的理论研修，案例分享，美育对育人的价值诠释，让参会人员与美育专家零距离开展对话，接受美育的洗礼，更加明确全国音乐、美术教育基地的重大意义，为高中音乐、美术教育课堂教学、教研开展、活动研修指明了方向。

当日下午，教研基地组织了4节各具特色的音乐、美术实践课。分别是石室中学季晓歌执教的高中美术欣赏模块《老茶馆》，列五中学周敏执教的高中美术绘画模块《四川版画》，四川师范大学附属中学何妍妮执教的《槐花几时开》，玉林中学胡思雨执教的《走进歌剧》，绘画、欣赏、歌唱、舞蹈……轮番上演，教者技艺精湛，学者兴趣盎然，课堂科学高效，令所有观摩嘉宾大开眼界。

最后，教育部教研基地委托重点课题《高中音乐、美术学科传承中华传统文化研究》在四川省教育科学研究院艺体所所长冯恩旭的艺术课题总论述中拉开课题研究论证，从课题研究的背景，问题的提出，研究的价值和课题研究三年规划进行汇报，随后，高中音乐教研员牛琴、美术教研员孔祥平分别就音乐、美术课题内容解析及具体实施方案进行论述。

四川省教育科学研究院理论室王真东主任对课题的论证给予了高度评价，他认为该课题选题科学、合理，符合时代，具有创新性，论证充分。四川省教育科学研究院音乐教研员、省特级教师曹安玉说，艺术传承中华传统文化，本身就是一种责任，一种担当。该课题选题好，与当下的国家关于传统文化的传承与发展同向同行，对课题研究的思路清晰，策略途径科学合理，有一定的创新价值和实践价值。

成都师范学院陈实教授说，在全国美育和创统文化发展与创新的大背景下研究该课题，意义重大。从课题的论证来说，内容详细，方法合理可行，建议在成果收集时要注意提炼、总结，力争出一批成果。

文章来源：《文化创新比较研究》 网址: http://www.whcxbjyj.cn/zonghexinwen/2020/1103/346.html