安顺学院：“八个围绕”实现服务乡村振兴与学(2)

一是加强服务乡村振兴的战略布局。在学校第二次党代会报告和“十四五”规划中明确提出，积极融入国家乡村振兴战略，打造乡村振兴研究与服务的办学特色。二是高位推动服务乡村振兴战略实施。对标教育部《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法》，按照“立足贵州，服务西南，面向全国”的要求，制定贵州省高校乡村振兴研究中心建设规划，实施“一项融合工程、一家研究机构、一个专题智库、一批咨政文章”等“十个一”工程，明确了中心建设的具体举措。三是加强服务乡村振兴的激励和考核评价机制。制订《贵州省高校乡村振兴研究中心成果奖励办法》，对符合条件的全省乡村振兴研究理论成果和实践成果进行奖励。同时，学校还将服务乡村振兴工作纳入年度考核指标，推动工作落地落细落实。

产业振兴。

产业振兴让百姓富起来。

2021年1月，在贵州省教育厅关心支持下，贵州省高校乡村振兴研究中心落户安顺学院。5月18日，贵州省高校乡村振兴研究中心正式揭牌，“全国乡村振兴与农业农村现代化理论研讨会”顺利召开，贵州省高校乡村振兴研究中心与中共安顺市委、市政府，中国社会科学院社会学研究所、北京市陆学艺社会学发展基金会、中国社会学会农村社会学专业委员会共同发布“乡村振兴·安顺宣言”，倡议高校在乡村振兴战略中担当作为。

贵州省高校乡村振兴研究中心揭牌。

(五)守正创新、继往开来，围绕乡村振兴推动文化传承创新

暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。2022年，安顺学院将为奋力描绘贵州乡村振兴美丽画卷做出更大的贡献。(文/图 安顺学院)

(六)创新理念、准确理解，围绕乡村振兴践行生态文明

“三下乡”服务队。

一是突出地方特色文化。发挥屯堡文化研究优势，创作原创歌曲《云山谣》，编剧并拍摄音乐微电影《有一座屯，名叫云山》，宣传推广屯堡文化；引进亚鲁王研究团队，深入乡村开展亚鲁王研究。二是传承民族民间文化。创新设计乡村民族工艺品、编辑民族民间工艺品培训教材、举办民族民间工艺品展览，继承和发展民族民间文化。三是丰富校园文化。以“引领乡村新文化、焕发乡村新风貌、弘扬乡村新风气”为主题，开展美化校园井盖绘画活动，组织志愿者在“‘井'上添‘画'”，共绘制井盖画作100余幅，增强青年学生结合专业服务国家乡村振兴战略的意识。四是弘扬乡风文明。开展2021年乡村振兴暑期调查暨大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，突出“文化下乡”主题，弘扬乡风文明。28个团队项目(国家级团队3支、省级11支、校级14支)立项，各实践团队分赴全省市州县区，影响面达2万余人。

美丽乡村。

(四)主动担当、主动作为，围绕乡村振兴开展社会服务

(二)更高标准、更大力度，围绕乡村振兴加强党建引领

(七)丰富理论、建言献策，围绕乡村振兴推进科学研究

2021年初，安顺学院党委行政聚焦乡村振兴提出了八个“围绕”的工作思路，即学校顶层设计围绕乡村振兴来布局，围绕乡村振兴加强党建引领，围绕乡村人才振兴强化人才培养，围绕乡村教育和产业振兴开展社会服务，围绕乡村文化振兴推动文化传承创新，围绕乡村生态振兴践行生态文明，围绕乡村振兴理论推进科学研究，围绕乡村振兴增进合作交流。

文章来源：《文化创新比较研究》 网址: http://www.whcxbjyj.cn/zonghexinwen/2022/0614/1771.html