专访丨北京航空航天大学人文与社会科学高等研

蔡劲松，北京航空航天大学人文社会科学学院(公共管理学院)院长、人文与社会科学高等研究院院长、文化与艺术传播研究院执行院长、艺术馆馆长，教授、博士生导师;中国作家协会会员、中国美术家协会会员、中国城市雕塑家协会会员、中国少数民族美术促进会常务理事、全国高校博物馆育人联盟副秘书长、北京高校新闻与文化传播研究会副理事长、北京市中青年社科理论人才“百人工程”学者、《文化传播》学术集刊主编;主持省部级多项课题，出版学术专著《大学的文化逻辑--理念、议题、实践》《大学艺境--文化视野与公共艺术》《大学博物馆的当代转型--文化育人与公共服务》《大学文化理论构建与系统设计》等。多次在北京、台湾等地举办艺术个展，数十次参加国内外重要艺术展览，绘画及雕塑作品被海内外多所高校及文化艺术机构收藏。

《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》这两份文件中，对于高校“双一流”建设中的文化传承创新做了明确的规定和要求。为了解我国高校在文化传承创新方面的情况，本刊对蔡劲松院长进行了专访。

文化传承创新是“双一流”建设的本质内涵与内在活力

尊敬的蔡教授，您好!很高兴您能接受本刊的专访。首先，请您谈谈在中国高校“双一流”建设的大背景中，大学文化传承创新应该处于什么样的地位?我国高校文化传承创新的现状如何?

蔡劲松:“双一流”建设是国家层面确立的“新时代”重大战略决策部署，标志着我国高等教育进入了前所未有的转型发展时期。从历史的维度看，文化是一所大学与生俱来的品格与基因，是大学之所以为大学的本质属性，是大学存在的“活细胞”和“生命体”，是大学发展本质内核与价值诉求的综合反映。这个意义上，“双一流”建设必然坚实地附着于大学发展之文化路径与“生命河床”，在新时代大学精神的观照、引领下，在反思中聚合，在回归中超越，以大学文化的自强自信和传承创新，不断增强一流学科和一流大学建设的源动力。

根据国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，教育部、财政部、发改委于2017年1月24日颁布了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》，其“遴选条件”中首先明确:“一流大学建设高校应是经过长期重点建设、具有先进办学理念、办学实力强、社会认可度较高的高校”，并进一步从人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、师资队伍建设、国际交流合作等六个维度，提出针对性很强的目标要求。由此可见，在这个不断变革的时代，文化传承创新既是国家对高等教育提出的长期诉求，也是当前高校推进“双一流”建设的重要内涵和本质要求。

对于大学来说，文化传承与文化创新，既是一个问题的两面，亦是不可分割的整体品格。可以说，大学文化就是大学之所以为大学的“品格”。一个人、一个机构或组织有品格，一个社会、一个民族、一个国家也有品格。品格既是外显的品味、品类，亦是内在的生命格调、精神层次。大学的文化品格，根植于大学的办学历程，沉浸于大学的基本精神和发展脉络，是历代大学师生和校友凝聚、打造的一种特有品质，一方面具有继承性、延续性，另一方面也具有批判性、创造性。我们常讲，文化能使人的理想价值得到充分体现，大学文化传承创新，就是能使大学及大学人的理想价值诉诸现实的一种基本精神、理念及实践体系，它不仅仅是理论层面的论“道”，更是实践建设层面的明德有为、知行合一，是我们深入推进“双一流”建设的活力所在和应有之义。

“双一流”建设总体方案和实施办法，从建设维度和预期目标层面，将大学文化传承创新提升到了很重要的高度。期望通过“双一流”建设达到下述目的:其一，在传承弘扬中华优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设方面取得显著成效;其二，不断增强文化自信，产生较强的国际文化传播影响力;其三，涵养师生认同的优秀教风、学风、校风，增强广阔的文化视野和强大的文化创新能力，形成引领社会进步、特色鲜明的大学精神和大学文化。上述愿景的勾画，反映了大学改革发展的文化建设路径，需要从“整体关联、动态践行”的思维方式出发，深度契合大学建设的方向与目标，更要彰显大学创新的价值引领作用，其实这正是当下大学办学和大学治理过程中的瓶颈与症结。

关于我国高校文化传承创新的现状，我有两

文章来源：《文化创新比较研究》 网址: http://www.whcxbjyj.cn/zonghexinwen/2020/0907/339.html